概念图在高中生物教学中的运用

• 作者: 施成兵
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中生物 概念图 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 字数: 1733字
• 语种: 中文

摘要

高中生物知识繁杂、联系性较强,对于学生的逻辑思维能力要求较高.为有效提高学生的课堂学习效率,教师在教学过程中可将概念图引入高中生物课堂,给学生有效的整合知识概念,引领学生去学习和挖掘知识点之间的联系,既能充分训练学生的逻辑思维和对知识点的概括能力,也能提高学生对课堂内容的理解.本文结合当前生物教学现状,就高中教师在教学过程中如何利用概念图来提高学生的生物知识基础作简要分析并提出相关教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施成兵		5	0	0.0	0.0