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摘要:
物理是一门实践性较强的学科,需要老师紧跟时代教育的步伐,将符合教与学的情境法运用到教学中,激发学生的学习兴趣,加深学生对所学内容的理解,让学生学以致用.但从当前的初中物理情境教学来看,仍存在较多问题,需要加强对其研究,根据问题提出有效的优化之策,提高物理课堂教学的质量及效率.
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文献信息
篇名 初中物理教学中情境创设的问题及策略
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 初中物理 创设情境 问题 策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 物理教研
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
创设情境
问题
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
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chi
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