初中语文作文教学中如何进行分层次教学

• 作者: 明宝新
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 初中语文 作文教学 分层次教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.29.035

摘要

随着我国教育改革的不断深化，初中教育越来越受到重视。作文教学是初中语文教学的重要组成部分，尽管广大教师在教学的过程中都能够发挥积极作用，而且也致力于提升作文教学质量和水平，进行了一系列的改革和创新，但由于学生的作文基础以及学习能力等具有一定的差异性，因而应当更加重视分层次教学在初中语文作文教学中的系统性应用，努力提升作文教学质量和水平。从当前初中语文作文教学的整体情况来看，尽管与过去相比有了较大的进步，特别是广大教师都能够将落实“新课改”作为重要的方向和目标，而且也在促进学生综合素质提升方面下了一番功夫，但初中语文作文教学缺乏层次性、递进性、系统性的问题相对比较突出，在很大程度上制约了初中语文作文教学的深入开展。这就需要广大教师深刻理解和认识分层次教学在初中语文作文教学中的应用价值，并发挥教师、学生两个主体的作用，在分层次教学方面实现新的突破，促进初中语文作文教学质量和水平的显著提升。