社会发展的规律

• 作者: 栾后娜
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 十一届三中全会 上层建筑 社会存在 哲学依据 世界观 社会主义现代化建设 哲学观点
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（3）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2

摘要

【教学设计】课标分析:课程标准的基本要求:领悟社会存在决定社会意识,了解不同的人对某项改革措施的反应不同,用哲学观点探讨其原因。本课程标准包括三个方面:一是领悟社会存在决定社会意识,二是掌握社会发展的基本矛盾和基本规律,三是理解社会发展的总趋势。

作者信息

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1	栾后娜		3	0	0.0	0.0