高中化学实验教学探究策略

• 作者: 钟依倩
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中化学 实验教学 探讨研究
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0053-0053
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在高中实际开展教学的过程中,教师应该分析当前化学教学存在的不足,并合理地开展多样化的化学实验教学,同时需要重视趣味性教学,促使学生能够集中注意力听讲,发挥化学实验教学的作用与优势。与此同时,教师应该重视生活化教学,让学生感受到化学实验在生活中的用处以及生活中与化学相关的事物,加深学生的理解,为日后的教学提供帮助。 化学作为高中基础教学课程的重要构成部分,本身需要通过实践来进行探究,这样才能不断提升相关的教学成效。目前在高中化学实验教学方面现有的教学对实验教学不够重视,相关的实验教学素材不够丰富,实验教学方法也比较单一,这些都不利于提升化学实验教学成效,也不利于提高学生的化学素养。加强高中化学实验教学中存在的问题和对策探究,具有重要的教育意义。

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1	钟依倩		2	0	0.0	0.0