循声觅境话杜诗——《绝句》课例报告

• 作者: 杨鹏飞
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: “师之蕴”课例报告
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学的起点是课文解读.古诗词诵读是笔者探索统编语文课堂的课例主题.师之蕴工作室领衔人关景双老师引领学员,遍观语文理论与教学经验,最终借鉴福建师范大学孙绍振教授的解读方法,筛选概括出“解读文本内涵三层次法”,作为语文教师解读文本,设计教学的理论方法.现以人教版语文教材六年级(上册)“课外古诗词诵读”《绝句》(其二)教学为例,浅谈学用解读方法,体悟诵读课堂的感受.