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探讨核心素养下高中生历史价值观的养成
探讨核心素养下高中生历史价值观的养成
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
众所周知,近年来随着国内经济社会的不断提升,国家也越来越注重教育.新课程改革和教育改革正在持续深入社会各个角落,培养学科核心素养也逐渐成为教育教学的首要任务.面对高中生,教师如何让学生在核心素养理念的作用下养成正确的历史价值观这一问题,是每个高中历史教师都有待解决的难题.本文主要结合一些实际教学案例来探讨在核心素养下高中生如何养成历史价值观.
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历史核心素养下高中历史教学中价值观的教育探讨
历史教学
价值观
榜样作用
高中历史教学中价值观的教育探讨
高中历史
教学方法
价值观教育
教学目标
浅议高中生历史核心素养培养策略
高中生
历史核心素养
策略
米升博物馆对高中生核心价值观的影响
米升博物馆
高中生
核心价值观
影响
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 探讨核心素养下高中生历史价值观的养成 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 核心素养 高中生 历史价值观 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（10） | 所属期刊栏目 | 教育纵横 |
| 研究方向 | 页码范围 | 131-132 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中生
历史价值观
研究起点
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
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10
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