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如何让学生在角色互换中成长— 浅析初中班主任德育管理
如何让学生在角色互换中成长— 浅析初中班主任德育管理
作者:
车笛
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生角色互换成长
初中教育
德育管理
摘要:
角色交换是两个人之间身份的交换,通过以对方的视角重新观察事物,从而得到对方的感受。角色互换可以培养学生的客观心理,使学生理解和关心他人,提高学生的道德素质。因此,角色转换是初中班主任进行德育管理的有效途径。
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文献信息
篇名
如何让学生在角色互换中成长— 浅析初中班主任德育管理
来源期刊
年轻人
学科
关键词
学生角色互换成长
初中教育
德育管理
年,卷(期)
2020,(5)
所属期刊栏目
青年视野
研究方向
页码范围
226
页数
1页
分类号
G635.1
字数
语种
中文
DOI
10.12214/j.1672-3872.2020.05.215
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
学生角色互换成长
初中教育
德育管理
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
年轻人
主办单位:
共青团湖南省委员会
出版周期:
周刊
ISSN:
1003-9147
CN:
43-1181/C
开本:
出版地:
长沙市湘府西路1号
邮发代号:
42-269
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
11935
总下载数(次)
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