“句子-段落-篇章”循序渐进提高初中生英语写作能力

• 作者: 郁晓菲
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 初中生 英语写作
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0074-0074
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

英语作为一门语言,它的教学方式和语文的教学具有一定的相似性,英语文章的写作,需要把大量的英语单词组成完整的英语长句,长句按照一定的逻辑组合成相应的段落,段落最终排列组合形成篇章,这是一个循序渐进的过程。同样,不论在什么的年级,学生的理解也是一个循序渐进的过程,所以应当先教学生利用单词造句,然后书写段落,最后组合成章,这是最适合学生发展的英语写作教学方式,也能有效提高学生的英语写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁晓菲		1	0	0.0	0.0