高中数学教学中实施数学文化教育的意义与策略

• 作者: 郑庆凤
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 高中数学 数学文化 教育意义 策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革的实施在一定程度上促进了现代教育的快速发展与变革,高中数学作为高中阶段的主要学科之一,其蕴藏的文化价值以及文化教育功能也再次成为教育领域关注的重点.新课程标准中对于数学教学中实施数学文化教育做出了明确的指示,并严格要求在开展高中数学教学中需要将涉及到的数学发展历史、相关文化知识等与教学内容进行融合,以此来激发学生的数学学习积极性,提高学生的数学素养,进而为高中数学教学效率与质量的提升提供保障.