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摘要:
历史课程是高中生在进入高中的学习生活后很重要的课程.在新时代的教育模式下,生活化教学法被越来越广泛地应用到高中历史教学中.这种有具体生活特点的教学方法,有助于学生在学习过程中将知识与实际相联系.充分培养学生,发现问题解决问题的能力.将学生的自主性和创造性激发出来.思品课程是学校实施素质教育的重要组成部分,在上课时选取贴近生活的案例,会激发学生的学习兴趣,提高学生的学习水平.
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文献信息
篇名 生活化教学理念在高中历史课堂的应用研究
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 思想与品德 高中教育 生活化教育
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 405-406
页数 2页 分类号
字数 1608字 语种 中文
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研究主题发展历程
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思想与品德
高中教育
生活化教育
研究起点
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
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