初中物理实验互动教学模式的建构与应用

• 作者: 施燕
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

实验是物理课堂上很重要的教学构成,实验教学的开展可以综合锻炼学生多方面的学科能力.教师在组织与构建实验课堂时应当多多融入互动环节,透过师生交互让学生充分参与实验教学的各环节.此外,实验教学中教师也可以给学生提供更大的实验探究空间,让学生基于互动的过程活跃自身思维,探究实验中的各种问题,在问题有效解答的基础上吸收、掌握实验中包含的知识原理.以这样的方式展开的实验教学不仅综合效果会更理想,学生的学习印象也会更加深刻,实验课题的训练目标也会更好地达成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施燕		6	1	1.0	1.0