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摘要:
弘扬传统民族文化,让优秀的传统文化促进孩子的素养提升是学前教育的一项隐性教学目标,这项目标的渗透与开展,需要教师从多个维度、视角去落实,以此促进孩子文化素养的积淀和提升。
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论民俗文化的选择
民俗文化
选择
浅析学前教育民俗文化课程的发展价值
学前教育
民俗文化课程
发展价值
社会
儿童
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多元民俗文化视野下的幼儿教育策略
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 民族文化 素养 幼儿教育
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G61
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研究主题发展历程
节点文献
民族文化
素养
幼儿教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
总下载数(次)
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0
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