基于学习能力培养的小学英语语音教学探讨

• 作者: 陈陆健
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 关键词: 学习能力 小学英语教学 语音能力 语音教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 文科研究
• 页码范围: 151-153
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文论述基于学习能力培养的小学英语语音教学,分析小学生单词拼读准确度不高、句子朗读没有英语味儿、会话交流缺乏语言的交际性等情况,针对语音教学中存在的对显性教学和隐性教学存在误解、母语的负迁移教学方式模糊英语的准确发音、保姆式教读方式难以使学生获得长效记忆、重视单词发音忽视其在特定语流中的变异等误区,提出从学习能力培养的角度开展语音教学的策略:通过渗透自然拼读法,获得自主拼读单词的能力;培养语音美的感知能力,习得语音超音段音位的能力;设计语音技能的展示活动,提高语音学习的成就感,以帮助学生打好语音基础,提高语音能力.