培养学生高中化学解题反思能力的策略

• 作者: 王建兵
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 课堂扫描
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革实施后,教师在教学中不再只关注学生的化学成绩,对于其他各项能力的培养也给予了充分的重视.高中化学是一门逻辑性较强的学科,学生要及时进行总结归纳和反思.因此,高中生的化学反思能力决定着学生对化学知识的掌握程度和解题能力,体现着学生是否具有良好的化学学习能力.