基于劝导设计的中学英语在线学习界面设计策略研究

• 作者: 孙宁娜 李贺
• 来源期刊: 包装工程
• 学科: 工学
• 关键词: 劝导设计 中学英语 在线学习 界面设计 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 视觉传达设计
• 页码范围: 242-248,279
• 页数: 8页
• 分类号: TB472
• 语种: 中文
• DOI: 10.19554/j.cnki.1001-3563.2020.18.031

摘要

目的 基于中学生在线英语学习的交互行为调查以及对中学英语在线学习交互界面中的现存问题,通过案例分析总结出中学生在线英语学习平台界面中劝导设计的应用策略,引导中学生形成持续的在线英语学习行为.方法 采用问卷调查、用户访谈、用户画像、竞品分析等定性定量的研究方法 ,提炼出中学英语在线学习现状、目前存在的与在线英语课程平台交互界面相关的劝导设计问题,同时引用案例分析法,归纳总结出劝导设计理论在中学英语在线学习平台界面设计中的创新应用策略.结论 通过对中学英语在线学习平台界面和用户调查数据,整理分析出目前存在的忘记完成学习任务、学习氛围差、相关学习工具缺乏等问题.从能力、动机、提示三个角度,提出简化和匹配、奖励激励、认同和沉浸、引导和反馈等应用策略,并通过设计实践初步验证了设计策略的正确性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙宁娜		13	6	2.0	2.0
2	李贺		2	0	0.0	0.0