浅析提高初中数学教学有效性的策略

• 作者: 陈江林
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 知识的理解 教学有效性 教育工作者 课堂教学 教学效果 有效性的策略 激发学生的学习兴趣
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（4）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在当前教育改革不断发展的今天,给课堂教学也带来了深刻地变化,如何提高课堂教学的有效性受到了广大教育工作者的共同关注。初中数学作为学生学习数学承上启下的关键性阶段,其教学效果的好坏直接影响着学生今后的深入学习和发展。因此,我们教师在教学中一定要重视对教学有效性问题的研究,通过积极探寻有效的教学策略来激发学生的学习兴趣,帮助学生真正学会并深化对数学知识的理解,从而使得学生的学习效果得以大大提高,进而实现初中数学教学有效性的提高。

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