HPS教育引领下的大学无机化学实验教学新设计

• 作者: 吴松原 曲江英 臧云浩 谭桂平 都京 高峰
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 无机化学实验 HPS教育 从海带中提取碘 批判精神 创新意识
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 150-152
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3707字
• 语种: 中文

摘要

无机化学实验课程如何在关注实验技能和基本原理的同时对学生加强批判精神和创新意识的培养是一个值得研究的课题.本文提出在无机化学实验的教学中融入HPS教育,在强化实验技能和基本原理的同时,培养学生的批判精神与创新意识,提高学生的化学核心素养.以"从海带中提取碘"为例,基于HPS教育的理念,对实验教学内容和教学过程进行了设计,在兼顾化学基础知识与技能的同时突出了HPS教育价值的内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭桂平	东莞理工学院生态环境与建筑工程学院	7	7	2.0	2.0
2	都京	辽宁师范大学化学化工学院	5	2	1.0	1.0
3	高峰	东莞理工学院生态环境与建筑工程学院	12	7	1.0	2.0
4	臧云浩	东莞理工学院生态环境与建筑工程学院	8	1	1.0	1.0
5	曲江英	东莞理工学院生态环境与建筑工程学院	7	0	0.0	0.0
6	吴松原	辽宁师范大学化学化工学院	1	0	0.0	0.0