高中生物课堂教学有效性浅谈

• 作者: 田晨
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中生物 有效性 实践能力
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（4）
• 页码范围: 0268-0268
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

生物教学是一门自然科学,内容丰富,新课程改革后,教材中渗透了很多课改新理念,在传统的教材的基础上融入了很多有利于学生创新、发展的新思想、新方法。同时教材中出现了很多新的实验,可培养学生的动手实践能力和创新能力,因此,对于课堂的教学就有了更高的要求,需要教师能更好地把握课堂教学,让学生能有一堂既精彩又有收获的课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田晨		1	0	0.0	0.0