高中体育教学"阳光体育"理念初探

• 作者: 郑丽
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 学科: 体育
• 关键词: 高中 体育教学 阳光体育
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G807
• 字数: 3452字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8902.2020.07.080

摘要

体育教学的有效开展,可以促使学生在发展过程中树立正确的思想观念,实现全身心健康的发展,也是体育教育的最基本内涵,但在传统教育过程中,由于应试教育思想的限制,体育教学的重要性逐渐降低,甚至呈现出明显的形式化,造成整体的教学质量质量降低,影响学生的身体综合素养水平提升.对于高中生来说,自身的学习任务较为繁重,只有自身拥有强健的体魄才能支持学生进行学习,积极开展"阳光体育",可以加快体育教学改革,突破当前体育教学困境,加强学生的课堂注意力,激发出学习兴趣,进而促使学生主动进行学习,提高整体学习质量.应试教育理念的影响,造成现阶段的高中生承受多方面的学习压力,对自身的身心健康产生较大的负面影响,进而影响其健康成长,学校以"阳光体育"为载体,促使学生积极开展体育活动,在活动过程中帮助学生释放内心的压力,养成良好的运动习惯,实现心身健康发展.本文从"阳光体育"的概念作用入手,深入进行分析,从多个角度探索实际教学中存在的不足与问题,针对现有的问题提出合理的教学策略,促使"阳光体育"理念落实,为学生营造良好的学习氛围,形成运动习惯,帮助高中生降低自身的压力,同时减少肥胖、近视等问题,为我国的教育改革深化奠定良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑丽		1	0	0.0	0.0