参与式教学法在初中生物教学中的运用

• 作者: 何雨纯
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学法 初中 生物 运用
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

生物学科的实践性特征非常鲜明,所以课程教学活动的开展应该以实践性和开放性的方式展开。在初中生物教学当中,传统的知识灌输方法,不仅缺少了学生的参与和师生之间的互动,还会扼杀学生的创造力,影响学生思维能力的发展,给生物教学的有序开展带来很大的阻力。参与式教学法是素质教育背景之下提出的一种科学化的教育策略,能够有效消除应试教育弊端,给学生提供一个和谐宽松的学习氛围,在激励学生主动参与课堂的同时,加大对学生的鼓舞和支持。生物教师要灵活运用参与式教学法,学生参与生物学习全过程,进一步增进师生和生生之间的交流和互动,强化学生的探究学习积极性。

作者信息

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1	何雨纯		1	0	0.0	0.0