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摘要:
小学综合实践活动课程教学面临着教学资源单一、没有通用教材可循的局面。开发地方特色资源来寻找实践主题,那么会使综合实践活动更有意义,使学生有据可查、有料可依,有情共鸣。非遗走进综合实践活动,让学生与传统文化“零距离”,让童心遇上匠心,不仅丰富了学校课程资源,同时也整合了传统美育资源,为学校美育注入新的活力。
内容分析
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文献信息
篇名 童心遇匠心,实践传非遗
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 综合实践 非物质文化遗产 传统文化体验
年,卷(期) wldh_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G63
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛立刃 福建省福安市实验小学教育集团 2 2 1.0 1.0
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综合实践
非物质文化遗产
传统文化体验
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