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摘要:
聋哑人员是特殊教育领域的主要成员,故而在开展计算机教学工作时,需要结合聋哑人员个体特征选择适合的方法提高计算机教学质量.在此之上,本文简要分析了聋哑人员的特征及聋哑人员计算机教学工作现状,并通过建立有效的沟通机制、采用多元化教学方法、合理设计微课教学内容、实施个体差异评价模式等策略,进一步强化聋哑人员的计算机学习效果,使其在社会上突显竞争优势.
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文献信息
篇名 如何开展聋哑人员的计算机教学工作
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 工学
关键词 聋哑人员 计算机教学工作 创新策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号 TP3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘科 11 39 1.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
聋哑人员
计算机教学工作
创新策略
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研究来源
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
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