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摘要:
深度教学是符合核心素养理念的新型教学方式,它对教师和课堂提出了新的要求,是核心素养的外在表现.它不仅注重学生自身知识的巩固和学习能力的提高,还要求学生同步发展各项综合能力与整体素质,为学生未来的发展和进步奠定坚实的基础.
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深度教学
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核心素养
高中地理
探究
高中地理教学中学生核心素养的培养
高中
地理教学
核心素养
培养
有关核心素养在高中地理教学中的应用
高中地理
核心素养
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于核心素养的高中地理深度教学
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中地理课程 核心素养 深度教学
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 2
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 司海兰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理课程
核心素养
深度教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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