生本课堂模式在高中化学教学中的构建思考

• 作者: 彭明菊
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

生本课堂与传统教学有着本质的区别,生本课堂是教师主导,学生主体,传统教学则是教师在课堂中就是“土皇帝”.生本课堂更容易凸显学生在教学中的重要性,更容易让学生的各项能力得到提高,学生参与了教学,自然对知识的理解也会更深入.化学是一门实践与理论相结合的科目,学术化的知识让学生很难凭借自己能力全面理解,若将生本课堂有限构建,可以实现高效率的教学,也能让学生深刻理解知识、掌握知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭明菊		2	0	0.0	0.0