高中语文教学中渗透情感教育的有效策略

• 作者: 李学峰
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 情感教育 渗透意义 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学研究
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2066字
• 语种: 中文

摘要

课程教学之中,教师需要关注学生的具体发展情况,让情感教育真正的渗透到课堂教学之中.在高中语文教学的时候,教师可以从学生的情感渗透入手,保证学生面对语文知识学习时,产生浓厚的兴趣和强烈的欲望.为了激活学生综合素质得到全面发展,教师可以把情感教育作为重要的高中语文教学渗透点,让高中语文教学课堂充满相应的生机与活力.情感教育模式有效运用,可以说让高中语文教学重塑生命力,在拥有亮丽色彩的情况下,也会让学生在情感方面有所发展和进步.因此,文章分析了高中语文教学中情感教育渗透的具体意义,并对高中语文教学中情感教育的有效策略开展了分析和研究.