基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
素质教育时代中重视对学生核心素养的培育,初中历史学科的教学包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀及唯物史观等核心素养内容,需要教师在课堂教学中重视起来,并结合教材中的知识内容,有效的培育学生的核心素养,提升初中历史课堂的教学效率。本文从初中历史教学课改中培养学生核心素养的思路进行分析,并提出了具体的教学策略,以供研究。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何在初中历史教学课改中培养学生的核心
来源期刊 赢未来 学科
关键词 初中历史 核心素养 新课程改革
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 学科观点
研究方向 页码范围 120-121
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中历史
核心素养
新课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导