新课改背景下高中语文多样化教学策略

• 作者: 王霞
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 高中语文 多样化 小组合作 结合微课 自由讨论 自主学习
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.23.048

摘要

在如今新课改推行的大背景下，很多高中学校和教师都开展了丰富多样的教学，一部分师生取得了比较好的效果，还有一部分师生却未能成功。新课改的关键之处在于能够找到适合学生的学习方法，而不是一味的追求教学多样化，这样反而会南辕北辙，事倍功半。步入高中，学生在学习上已经有了足够的自主性和选择性，不再是只会听取和遵从教师意见的孩子，甚至有时还会对教师的意见产生一定的抵触心理。教师一定要了解学生的学习诉求，通过不断地尝试和改进去找到适合学生的高效教学方法。