提升初中物理课堂中的有效提问

• 作者: 刘小漫
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 有效提问 突出重点 循序渐进 生活经验
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3568字
• 语种: 中文

摘要

提问是课堂教学中运用最多的教学手段之一,课堂上师生之间的交流互动,都是借助课堂提问来完成的.但不是所有的课堂提问都能达到良好的效果,因此提升课堂有效提问是提高物理教学质量的有效手段之一.有效的提问可以对学生已学知识查缺补漏,可以开阔学生的思路,诱发学生的思考,激发学生学习物理的兴趣,可以活跃课堂气氛,提升物理课堂教学质量.物理是一门讲求思维性的科目,在物理课堂上设置恰当的提问环节,运用有效的提问,对学好物理是很关键的.本文就提升课堂有效提问促进物理教学质量进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小漫		1	0	0.0	0.0