浅谈高中音乐课堂教学策略

• 作者: 谢翠玲
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 高中音乐 创设情境 激发兴趣 "动感"
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 607
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1201

摘要

高中音乐不仅可以使学生的心情得到放松、思维得到开发,还可以将学生的内涵进行丰富、艺术气质进行提升,更可以将学生的心灵有效净化、情操进行陶冶.由此可以看出,高中音乐教学对提升学生的音乐素养的作用是多么重要.然而,在现今的高中音乐课堂教学中,由于学校没有足够重视音乐课程,音乐课程比重较小,音乐教师的教学方法又太过传统和单一,使得学生对音乐课堂学习的积极性和参与度不高,进而导致高中音乐教学效率过于低下.在这样的情况下,高中音乐教师就需要将音乐课时进行有效安排,在将学生对音乐的学习积极性调动起来的过程中提高学生的课堂参与度,以此来达到提高高中音乐课堂教学效率的目的.