医学人文教育融合社会主义核心价值观的路径研究

• 作者: 顾曼丽
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 医学人文教育 社会主义核心价值观
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 思政教育
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G41
• 字数: 3432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2020.08.037

摘要

医学生是未来维护人类健康的工程师,高尚的医德是从事医生行业的根本.医德作为一种职业道德,是医学人文教育的重点,而社会主义核心价值观也是一种德,因此在我国当前形势下真正落实医学人文教育,是与培育社会主义核心价值观同向同行的.本文结合社会主义核心价值观的国家、社会、个人三个层次探讨医学人文教育与培育社会主义核心价值观同向同行的表现,研究医学人文教育在理论学习中的渗透、情感体验中传递、意志自律中融入以及在实践活动中检验社会主义核心价值观的现实路径.