高中语文有效写作教学策略探讨

• 作者: 邓盛奎
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中语文 写作教学 有效教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 714-715
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1015

摘要

写作是高中语文教学的重要内容.对于已经经过多年语文知识学习的高中生来说,写作教学可以帮助他们最终形成良好的语言组织与表达能力,实现语文能力素养的里程碑式发展.虽然有些学生今后可能会进入文字类的工作岗位,写作能力还有进一步提升的空间,但基本上是以高中阶段的写作水平为基础的.在这种情况下,高中语文教师必须努力对写作教学策略进行创新优化,让写作教学的有效性能够一直保持下去并不断进步.本文从激发写作兴趣,积累写作素材,加强写作训练和保护写作热情四个方面展开讨论.