高中化学小组合作的有效性策略研究

• 作者: 杨立丽
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中化学 小组合作 问题 评价
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 752
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1073

摘要

小组合作学习模式作为高中化学课程的一种新型模式,实现了学生学习方式的改变.这一模式以提高学生探究能力为宗旨,在尊重学生个性发展需要的前提下促进学生主动性、能动性的发挥,从而使不同层面的学生都能在学习活动中获得一定的发展.对此,本文笔者以高中化学学科为切入点,从以下三个方面对小组合作的有效性策略展开分析.