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高中数学教学中有效问题情境的创设
高中数学教学中有效问题情境的创设
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摘要：
在高中数学教学过程中,教师为了提升学生的学习效率,创造出了多种多样的教学模式.在教学中创设问题情境是一种高效的教学模式,其不仅能有效地增强师生之间的交流互动,还能锻炼学生的逻辑思维,激发学生对数学知识的兴趣.
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文献信息
| 篇名 | 高中数学教学中有效问题情境的创设 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 高中数学 教学情境 问题创设 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（12） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 51 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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高中数学
教学情境
问题创设
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
总被引数（次）
4051
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