如何培养学生的科技创新能力

• 作者: 王春花
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 培养 科技 创新能力
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0054-0055
• 页数: 2页
• 分类号: I

摘要

心理学认为:创造性思维是指主动地、独立地发现新事物,提出新见解,解决新问题的思维,它是创造能力的核心。它集中表现为善于独立思考,思维不循常规,勇于创新,它常以联想、转换、引申等思维方法为基础。创新能力是一种能积极改变自己,改变环境的应变能力和创造能力。它是人的智慧和意识能动性的最高体现,也是学生自我发展的一种需要。但是创新能力不是一朝一夕能形成的,需要在一定环境下长期培养、潜移默化的影响。人才能否创新,主要取决于两个方面的因素:一是人才对创新的态度,二是人才所处的环境。小学生的学习主要是在课堂中度过,培养小学生的创新能力,是时代赋予我们教师的使命。所以为了实现科技创新的目标,我们必须对目前的课堂教学进行改革,努力营造良好的创新教育环境,让课堂充满创造活力,使课堂教学成为形成科技创新意识、培养科技创新能力的重要环节,以点燃学生创造的火花。而怎样培养小学生的科技创新能力呢?笔者认为应从以下几方面着手。

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1	王春花		4	0	0.0	0.0