提升教师素养,推动小学美术教学工作进度

• 作者: 王秀丽
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学美术 教师素养 提升途径
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 863
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1244

摘要

课改背景下,师生关系发生巨变,学生地位得以提升,但因为学生年龄少,能力有限,无法独立完成教学任务,因此还离不开教师的引导与帮助,由此凸显了教师在课堂中的地位与价值,且教师素养的高低直接决定着教学质量的好坏.基于此,本文以小学美术课程为例,尝试探究提升教师素养的有效途径.