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摘要:
生物是一门与人们的现实生活具有紧密的联系的学科,随着时代的发展,教育事业的发展,高中生物学科的教学目标发生了一定的改变,在向学生传输理论知识的基础上,增强了对学生在现实生活中应用所学的知识解决实际问题的能力的培养,力求让教育融入学生的生活中,使学生能够学有所用.基于此,本文将对高中生物生活化教学策略的实践展开研究.
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文献信息
篇名 浅谈高中生物生活化教学策略的实践研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 生物学科 生活化教学 素质教育
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 855-856
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1233
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研究主题发展历程
节点文献
生物学科
生活化教学
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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