作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学生步入高中阶段,学习压力也会随之增加,对此,高中音乐教师应该增加音乐鉴赏课堂的趣味性,帮助学生放松身心,引导他们释放压力,丰富他们的知识内涵,进而促进学生综合素质的全面培养与发展。基于此,高中音乐教师的鉴赏教学水平就成了一个重要的研究课题。本文就此对高中音乐鉴赏教学进行了分析与探讨。
推荐文章
关于高中音乐鉴赏教学的几点思考
高中
音乐鉴赏
音乐素养
对高中音乐鉴赏教学的思考
高中
音乐鉴赏
教学
价值
策略
高中音乐鉴赏教学初探
高中音乐
鉴赏教学
人文教育
学生主体
对比教学
关于高中音乐鉴赏教学策略的几点思考
高中音乐
鉴赏教学
策略探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于高中音乐鉴赏教学的若干思考
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 高中音乐 鉴赏 教学
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0046-0047
页数 2页 分类号 I
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 晁文超 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中音乐
鉴赏
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
1675
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导