问题教学法在高中数学教学中的实践策略探析

• 作者: 鲁小凡
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

问题是开启学生思维的钥匙,也是促进学生产生探究动力的重要条件.由于传统教学中教师以传授与灌输作为教学手段,教学过程僵化凝滞,缺乏问题的驱动,学生机械记忆与被动接受训练,很难产生探究问题的主动性.而问题教学法是一种以问题为探究主线的教学模式,在问题的驱动下进行探究性学习,进行知识建构.学生在问题驱动下才会产生学习动力,使学习更有目标性与针对性.因此,问题教学法是师生互动、生生互动的重要手段,是学生主体地位的有效突出体现.