问渠那得清如许,为有源头活水来-写作教学的反思

• 作者: 王春英
• 来源期刊: 中华活页文选(教师版)
• 关键词: 厚积薄发 写作教学 课外阅读 写作积累
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 写作纵横谈
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.07.020

摘要

写作教学是语文的重头戏,是语文能力的综合体现.作文教学重在积累、感悟、表达.中学生学习写作,积累是第一位,生活的积累、思想感情的积累、语言的积累、文体结构式的积累等,都是至关重要.积累的途径是生活、读书、感悟,还离不开教师的引导.