问渠那得清如许，为有源头活水来--精确定位教学目标，优化教学设计

• 作者: 向定龙
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中地理 教学反思 定位目标 优化设计
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 82-85
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

通过教学反思，该教给学生什么样的地理，才发现以前是在教学目标的认识与设计方面出现了偏差。基于这种反思，以湘教版高中地理教材必修1第二章第三节之《全球的气压带、风带的分布和移动》为例，寻找精确定位教学目标基础上的优化教学设计策略，通过优化教学目标设计、“活动化”教学过程设计、教学评价设计，力求在教学实践中提高课堂教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向定龙		2	1	1.0	1.0