高中生物教学中概念图的应用探微

• 作者: 谢恩民
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 名师课堂
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中生物课堂是丰富多彩的,我们可以走进大自然,探索动植物细胞的秘密;可以走进实验室,观察各种激素的作用;还可以走入社会,调查走访各个人群对当今国际热点技术的看法……但也正是由于它的丰富多彩,生物知识点呈现出杂而碎的特点,学生想靠死记硬背完全掌握是很不容易的.因此,教师应将概念图带到生物课堂上来,重视概念图的应用,整理自己的教学思路,优化自己的教学设计,将生物知识更直观地展现给学生,以便于学生理解和吸收.