探微高中音乐欣赏教学中的情感体验

• 作者: 陈辰
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中音乐 欣赏教学 情感体验
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 762
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.03.706

摘要

音乐课是审美教育和人文教育的有机载体，通过欣赏音乐有利于学生感知情感，使学生学会表达自己的真情实感，拉近师生之间、生生之间的距离。加强师生之间的交流，运用多种方式渗透情感体验，可以增强学生对教师的信任，这样学生能积极踊跃地参与到教学活动中，真正在音乐欣赏课上有所思、有所获，进而促进身心协调健康发展。本文将探讨高中音乐欣赏教学中渗透情感体验的重要作用， 并结合当前实践教学中存在的一些问题制定有效策略，希望能够充分激发学生的学习兴趣，全面提高学生的音乐素养， 促进高中音乐欣赏教学的有效开展。