探究中学历史教学中的“能动学习”

• 作者: 费佳思
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 初中历史 能动学习 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学万花筒
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.08.059

摘要

“能动学习”是一种区别于“被动学习”，以尊重学习者学习方法、心理特点和学习兴趣的主动性学习模式，其最为关键的一点就是让学生切实参与到课堂或者是课下的思考、探究活动中，而不再是被动地跟着教师的步子走。中学历史教学需要这种“能动学习”，因为只有它可以激发学生的自主参与意识，也只有它可以培养学习者终身学习的素质和能力，实现教师的“教”与学生的“学”和谐统一。