作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在新课程改革实施后,对高中地理学科的教学也提出了新的要求,要求教师在进行地理基础知识教学的同时,还要注重培养和提高学生的地理核心素养,促使学生的全面发展.高中地理学科核心素养是地理课程教学顺应新时代教育的价值诉求,地理教师通过采取科学合理的教学观念,有效增强学生的地理知识学习积极性,显现对学生知识、技能、思维以及终身发展的综合能力的培养和提升,进而有效落实高中地理学科核心素养的实践教学.
推荐文章
高中地理学科核心素养的构建与培养策略探析
高中地理
核心素养
构建
培养策略
探索高中地理学科的德育教学
高中地理
德育教学
教学模式
高中地理学科核心素养视域下课堂情境教学
高中地理
核心素养
情境教学
浅谈高中地理学科生活化教学的必要性
高中地理
生活化教学
必要性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中地理学科核心素养落地的实践探索
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 高中 地理 核心素养
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教法
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中
地理
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
chi
出版文献量(篇)
1690
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导