小学英语课外作业评价机制探究

• 作者: 王萌萌
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 小学英语 课外作业 现状 评价机制
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 随笔
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.06.112

摘要

在小学英语教学过程中,一个重要的环节就是要求学生完成所布置的课外作业,并且还要注重做好对学生作业的评价,这是了解学生学习状况的有效途径,是反馈、调控教学过程的重要环节,良好的作业评价对于优化学习指导,提高学生的英语学习水平有着极大的帮助.现在很多小学英语教师在作业评价上存在不合理的问题,对此应该深刻反思,及时纠正错误认识,探索建立科学完善的课外作业评价机制,具体要结合学生的兴趣爱好,提供正面积极评价,要重点优化听读作业布置,引入家校合作评价,教师还要巧用评语鼓励和赏识学.本文主要围绕小学英语课外作业评价机制进行了探究,以供参考交流.