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摘要:
伴随着现代科技的进步与发展,多媒体技术在美术教学中的运用越来越广泛.多媒体技术的快捷性为美术课堂带来了极大的便利.当前,在日常教学过程中,很多教师一味依赖多媒体技术而忽视了亲身示范的作用.要明白,其实通过教师的示范,学生能获得更好的直观感受.在核心素养视角下的初中美术课堂中,教师该如何示范才能达到最好的效果?文章对此进行了分析与探索.
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文献信息
篇名 论如何做好初中美术核心素养教学
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 初中美术 核心素养 教学措施
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 254
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.357
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研究主题发展历程
节点文献
初中美术
核心素养
教学措施
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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