作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在践行素质教育以及推动新课程改革的过程之中,许多老师开始重新调整教育教学策略,站在宏观的角度对不同的教育内容和教育形式进行深入的解读和分析,有效摆脱传统应试教育的桎梏.该文在研究的过程当中首先分析英语课程改革对高中英语阅读能力的要求,进一步指出高中英语阅读教学的重要意义.在全方位分析当前高中英语阅读教学存在问题的基础之上,提出对高中英语课堂教学的一些建议.
推荐文章
高中英语新课程改革背景下阅读教学策略探微
高中英语
新课程改革
阅读教学
策略探究
深化课程改革背景下高中英语阅读教学微探
英语阅读教学
写作意图
文本解读
新课程改革背景下高中英语教学的思考
新课程
改革
背景
高中英语
浅谈新课程标准下高中英语阅读教学策略
新课程标准改革
高中英语
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈新课程改革背景下高中英语阅读教学
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 新课程改革 高中英语 阅读教学
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 230-231
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.09.342
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
高中英语
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
论文1v1指导