浅谈在初中道德与法治教学中渗透情感教育

• 作者: 程英
• 来源期刊: 消费导刊
• 关键词: 初中 道德与法治 情感教育 渗透
• 年，卷（期）: 2020,（50）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12229/j.issn.1672-5719.2020.50.080

摘要

情感教育在初中道德与法治教学中占据着至关重要的地位，发挥着举足轻重的作用。情感教育的有效渗透，对尊重学生的个性化要求、丰富教师的教学内容设计、保证教学活动的有序开展具有极大的促进作用。在情感教育的引导下，学生能够对所学知识产生更加深刻的情感共鸣，从而有利于提升学生的学习效率，另外，通过情感教育的渗透，学生能够更加投入到课堂中，能够灵活地运用所学的道德与法治的知识再不断践行到自己在日常生活中的言行举止中，从而对其树立正确的三观具有积极的推动作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程英		1	0	0.0	0.0