浅谈多媒体在初中物理教学中的应用

• 作者: 格桑占堆
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生积极性 初中物理 难于理解 多媒体 物理课堂教学 教学质量 实践证明 物理学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

物理学是一门具备较强基础性和实验性的学科,由于其理论知识的特殊性,对于初学者来说往往是抽象而又难于理解的。教师该如何帮助学生学好物理?将多媒体深入运用于物理课堂教学中就是一个很好的方法,实践证明,多媒体对于教学质量的提升以及学生积极性的激发具有不可忽视的作用,这也就促成了当前教学改革的深入以及对于教学质量提升的研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	格桑占堆		3	0	0.0	0.0